- データのばらつきの度合を表す指標(散布度)
- 最大値、最小値は外れ値の影響を受けやすく、その２つの値を用いる範囲はより影響を受けやすい。
- 小さい方の25%のデータ，大きい方25%のデータを捨てて残った中央部の半分（50%）のデータの範囲を求めた値
参考
- http://case.f7.ems.okayama-u.ac.jp/statedu/term/shibuniten.html
- http://bstat.f7.ems.okayama-u.ac.jp/statedu/lispstat-book/node33.html
Japanese Journal
- 1B1-I4 中学校教育における統計的思考力の育成に関する研究(2)(これからの統計教育の方向性(4):「活用」に向けた授業の具体像と評価について,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 西仲 則博
- 年会論文集 34, 125-128, 2010-09-10
- NAID 110008083391
- 死亡分布における散布度の測定法の提案--Wilmoth & Horiuchiの四分位範囲法との比較
- 岡部 恭子
- 社会システム研究 (3), 1-10, 2005-03
- NAID 40015209338
- 情報化時代における新しい統計教育 : 質の高いユーザー教育の提言
- 新村 秀一
- 計算機統計学 15(2), 231-238, 2003-12
- … 編することを提案したい.私の提案は,以下の3段階の統計教育を行うことである.・ステップ1は,前期2単位科目として,わずか4件の小さなデータを用いて,ヒストグラムと基本統計量(平均,中央値,最頻値,範囲,四分位範囲,標準偏差,四分位数とパーセンタイル,歪み度と尖り度,変動係数),散布図と相関係数,単回帰分析,クロス集計などを教えることである.そのあと,正規分布を偏差値などと関連付け教える.また,実際のデータを …
- NAID 110001235515
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- 単に四分位数といったばあい、第1・第3四分位数を表す。第2四分位数は中央値である 。これらは、分布のばらつきを表すのに使われる。 第1・第3四分位数の差 Q_{3 / 4} - Q_{1 / 4}\, は、四分位数範囲 (IQR) といい、分布のばらつきの ...
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