UpToDate Contents
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- 1. 小児における特異的学習障害：臨床的特徴 specific learning disabilities in children clinical features
- 2. 小児における特異的学習障害：教育的マネージメント specific learning disabilities in children educational management
- 3. 小児における特異的学習障害：プライマリケアプロバイダーの役割 specific learning disabilities in children role of the primary care provider
- 4. 早産児における神経発達の長期的転帰 long term neurodevelopmental outcome of premature infants
- 5. 成人における精神状態検査 the mental status examination in adults
Japanese Journal
- 道具的学習と行動制御のためのモデル実験動物 (特集 脳科学のモデル実験動物)
- 生体の科学 61(1), 47-52, 2010-01
- NAID 40016953316
- イモリにおける分散試行事態での道具的学習の不生起
- 大阪教育大学紀要 第4部門 教育科学 58(1), 7-21, 2009-09
- NAID 120002109135
- OC-02 イモリにおける分散試行事態での道具的学習の不生起(日本動物心理学会第68回大会発表要旨)
- 動物心理学研究 58(2), 176, 2008-12-25
- NAID 110007008881
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- 英訳 instrumental learning 意味 正の強化(positive reinforcement)を用いた典型的な道具的学習の事態は以下のようなものである。自由摂食状態(ad libitum)の80%から85％の体重に減量されて空腹状態に置かれた被験体動物(ラットやハト，m ...
- が含まれる。パブロフ型条件づけにおいては，無条件刺激 (unconditioned stimulus: US)が他の刺激(条件刺激: conditioned stimulus: CS)に伴って生起 し，道具的学習においては，強化結果(reinforcing outcome)が生活体が自発する特定の行
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